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那个温热的跳动是

         
基廷老师静静地站在教室的后门那里,眼里饱含热泪,面带微笑地看着他的学生们。孩子们眼中仿佛闪动着一种光,坚定而感激。这是电影《死亡诗社》的最后一幕,老师被迫离开了学校,但他留给孩子们的财富将会一直陪他们渡过余下的人生。

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对于学生们来说,他亦师亦友。他站上讲台,要学生们用不同的眼光去看待事物。让学生们撕掉课本扉页,让他们阅读时思考自己在想什么。和学生们一起在赛场上尽情驰骋,那时金色的骄阳中涌动着不息的快乐。课堂上,他让学生们走到空地上,按照自己的方式行走,而不是不加思索地追随别人的步伐。他对自己的学生说:“诗歌,美丽,浪漫,爱情,这才是我们活着的意义。”在固守传统教育方式的威尔顿预备学院里,他是一颗璀璨不凡的星。在他的影响下,学生们开始了真正意义上的人生。

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尼尔最终违背了父亲要他去上十年军校的意愿,为了热爱的表演事业选择了自杀。离开这个世界之前,他戴上了自己在表演时的那顶花环,伫立在窗前冥想,他终于能够逃脱父母为他安排的人生,继续做全校学习成绩最出色的学生,规规矩矩地上完大学,找一份显赫的工作。那一刻他终于听从自己内心的声音,宁可用死亡来抗议不属于自己的人生。而对克里斯一见钟情的诺克斯,也鼓起勇气向她表明了自己真挚的爱,托德也在老师的课堂上,在众人的灼灼目光下大声读出了自己写的诗。学生们做到了,就像老师说的那样:“努力寻找自己的声音。”

No matter what anybody tells you, words and ideas can change the
world.

       
我们读了十几年的书,小学,初中,高中,大学。每个阶段都在为了下一个阶段而忙碌,最后再被催赶着找工作,也许父母找就要孩去争取薪水高的公务员,去做很多人都担任的会计和教师职业,被迫放弃自己的想法,选自己不想选的专业。过上他们期望的生活,再慢慢老去直至死亡。好像所有人的人生轨迹都是如此。我们每一天的生活的模样每天都出其地相似和重复,都快麻木了,有时甚至不知道自己做了些什么。“生活好无趣啊。”“好无聊,我不知道该干些什么。”“我活得一点都不快乐。”我不知道自己喜欢干什么。我也不知道未来想做什么工作。我没有很多人嘴里喊着的梦想。”“每天都有一些乱七八糟的事情,要被烦死了!”啊,好糟糕的人生。

不管别人说怎么说,文字和思想的确能改变世界。

     
你的心还在跳动吗?你还“活着”吗?那就“站在世界屋脊上,喊出你野性的咆哮!”你,要做自己的国王,直面心中喷涌的情感,去追求那些你称之“美”的事物。

Carpe diem. Seize the day, boys. Make your lives extraordinary.

     
九十多岁高龄的许渊冲在《朗读者》的舞台上谈到林徽因为悼念坠机而亡的徐志摩写下的《别丢掉》时,这个刚刚还在自信地“夸”自己的可爱老头突然就落下泪来。如果不是因为他从心眼里热爱翻译事业,是不会到晚年还坚持着这个工作的,他的那颗赤子之心,是纯粹地享受着文字带给他的感觉的。科比带着荣耀和所有的球迷慷慨地挥手告别,但他在赛场上的热血和英气会被人们永远铭记。唱着《新贵妃醉酒》的李玉刚是那样的优雅。也许你会觉得自己太普通,所以把自己心里的想法通通一笔否决掉。

人生就应该是快乐的,要抓住每一天,孩子们。让你们的生活变得非凡起来。

       
梭罗说:“大多数人都生活在平静的绝望之中。”可是你本可以过上自己的超凡人生。

When you read, don’t just consider what the author thinks, consider what
you think.

      他想要一场场旅行,跳出自己避居的世界,去邂逅更多的人和风景。

当你在阅读的时候,不要只是思考作者在想什么,而是要思考你在想什么。

      他爱画画。他爱唱歌。他爱读书

I went to the woods because I wanted to live

    她深爱张国荣。他一直渴望着看一场女神的现场演唱会。

I stand upon my desk to remind myself that we must constantly look at
things in a different way.

     
她想摆脱现在枯燥单调到令人窒息的生活。张开双腿双臂,闭上眼睛,躺在绿意生姿的草原上猛吸一口清醒空气,就在那里晒上一上午的阳光。

我站在讲台上是想提醒我自己,我们必须时刻用不同的眼光来看待事物。

      每次她看到别人跳舞,就会情不自禁地摇晃着身子。

I want you to find your own walk right now. Your own way of striding,
pacing. Any direction. Anything you want. Whether it’s proud, whether
it’s silly, anything. Gentlemen, the courtyard is yours.

      “听说大海很美。我一直想去看一次海。”

希望你们也找到自己的路,找到自己的步伐、步调,任何方向,任何东西都行,不管是自负也好,愚蠢也好,什么都行。

        “我说我想成为国家主席,可是没人信我,很多人说我在开玩笑。”

You don’t have to perform. Just make it for yourself.

        ……

你们用不着表演,完全为你自己。

      如果你心中一也直住着你认为“美”的东西。愿你永远年轻,永远热泪盈眶。

I went to the woods because I wanted to live deliberately.

   

I wanted to live deep and suck ou all the marraw of life.

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To put to rout all that was not life.

     

And not, when I had come to die discover that I had not lived.

我步入森林,因为我希望生活有意义

我希望活得深刻,吸取生命中所有精华。

摈弃一切与生活无关的事物

当我生命终结,才不至于我白活了一场。

Only in their dreams can men be truly free.

只有在梦想中,人才能真正自由。

上面的句子是电影《死亡诗社》里的台词。今天看了这部电影。

永利网址,这部电影讲述了一个男校里面,来了一个教英文的新老师。这个老师的教学方式新颖特别,反传统。如果说这个学校里的其他老师教的是知识,那么我觉得这位老师叫的是诗歌本身。这怎么说呢?

这部电影中,反复出现了一个学生们固守的东西——学分。在这所高中里,学分是一切行为的指挥棒。学生的所知的一切都会学分有关,而学校做的一切都和升学率有关(别以为外国就没有升学率这种东西了,反正在这不电影里我就有)。所以,从学校,到学生,从孩子到家长,他们所做的一切都和知识本身毫无关系。或者准确地说,只要能考高分,知识什么的无所谓。

在这样的背景下,这位老师第一堂课就把学生叫到走廊上,让他们仔细观察走廊上那些曾经他们学长的照片。第一堂课就别开生面的给学生传达了一个理念——seize
the day,fellow your own heard.
当然这只是开端,这位老师的很多教学方法很新颖,很反传统,我觉得他的教学理念很接近教育的本质——让一个人成为一根会思考的芦苇。人因为思考而伟大,因为能够独立思考而知道自己是茫茫宇宙中的存在。

老师把他自己称作“captain”,他认为他是一位能够带领他的学生们遨游在知识海洋的船长。虽然他最后被迫离职,但是我觉得他的目的达到了。正如这部电影的另一个翻译——春风化雨一样,船长的思想深深地影响着学生的行为和思考。就像春雨一样,润物细无声。

在船长离开教室的时候,一个学生冒着被开除的风险,站上了桌子,高声喊道“captain,my
captain!”。(I stand upon my desk to remind myself that we must
constantly look at things in a different way.

)是的,这是船长给予他们的力量,让一个只要十几岁的学生有勇气地表达自己的心声,勇敢地尝试成为真正人格独立的人。

在一堂课上,老师让学生们做了一个游戏。我觉得蛮有意思的。老师先是让三个学生到前面去踏着方步整齐地来回走,然后一旁的学生受到这种整齐划一的声音影响,也不由自主地随之拍着拍子。接着老师让所有人都停下,说出了可能他们这辈子都不会忘记的话。没错,我们都有一种被人接受的需要。但是你们必须坚信自己的信仰是独特的,是你自己的。哪怕别人认为它们很怪或者很讨厌。哪怕一群人都说“那太差了”。I
want you to find your own walk right now. Your own way of striding,
pacing. Any direction. Anything you want. Whether it’s proud, whether
it’s silly, anything. Gentlemen, the courtyard is
yours.希望你们也找到自己的路,找到自己的步伐、步调,任何方向,任何东西都行,不管是自负也好,愚蠢也好,什么都行。You
don’t have to perform. Just make it for
yourself.你们用不着表演,完全为你自己。

在另一堂课上,船长叫一个学生读一下序言。学生边读老师边在黑板上画出那个鉴赏诗歌的模板。其他学生则在下面刷刷刷地写着笔记。学生读完,老师随之写完。然后,老师转过身,发出了一个让所有同学都大吃一惊的指令——rip
it out! rip! be gone.
他让学生们把序言部分全部撕掉。一开始学生们都很懵逼,然后一个胆大的学生尝试着撕了第一最后第一张,接着第二张,随之老师的鼓励和学生的加入,撕书声响遍了整个教室。我很赞同!如果一个东西是错误的,对人的思想有污染,有误导,那么留着干嘛呢!正是撕书这样的实际动作,代表了老师的态度,同时也让学生们深深地感受到老师传达给他们的对待诗歌的理念。大赞!

有些地方我有些疑惑,尼尔的死究竟和基尼有没有关系呢?

我是这样思考的:

如果没有基尼的影响,尼尔可能会乖乖地读完他的高中,然后去上医学院。这样,他也不至于会那么青葱的岁月就告别人世。

但是,很明显,尼尔本身是一个有自己热爱的事情的人,他知道自己要什么,但是由于他父母的紧紧逼迫,完全给他的人生包办一切。他只能会自己的爱好say“goodbye“。然而受到基尼老师的影响,他最终知道自己要什么,于是他在再一次的为了能够演喜剧找到自己的父亲,勇敢地表达出了自己想法。父亲没有表达是否同意,但是尼尔默认了父亲同意了他。在演完戏后,尼尔还来不及享受和朋友们分享演出成功的喜悦,就被父亲叫回了家。并且宣布他从学校退学,去上军官学院。最后去从医。这意味着尼尔不仅要离开他喜欢的课堂,不能继续参加死亡诗社,还意味着他要得继续在他父亲淫威之下继续如行尸走肉般地生活十年!他很痛苦,本来我觉得他除了自杀之外,其实还可以逃出去,远离家乡,去追寻自己的理想。但是,通过他前面对于他家里情况的描述,我知道他作为一个十几岁的人很理解自己的父母,他不能反抗他们。但是他又不能继续再忍受过上那种自己完全厌恶的生活,所以,最后的选择,也只能是以牺牲来表明自己的心愿。

所以,从这个角度来讲,尼尔的死亡其实追根溯源,是他父母亲手造成的!如果不是他父母逼他太紧,他也不会在那么美好的年纪葬送了自己的生命!

那么,究竟是老师基尼的错还是尼尔父母的错呢?让一个正值青春的少年就这么白白地离开了人世。

如果让我投票,我会投给尼尔的父母。

我的理由是这样的。首先,从尼尔的父母对尼尔的态度来看,他们这种僵硬而教条的教育尼尔的方式是罪魁祸首。长期处在这种高压的、毫无人性可言的教条环境下,打着“我都是为了你好”这样恶心的口号设置尼尔的人生(即使是自己的儿女也没这个权利,每个人生来自由,平等)。这样的教育完全让尼尔对父母的教育产生了扭曲的心理,在他以为自己的一生就这样了的时候,基尼老师来了,他带领他走进诗歌的殿堂,欣赏诗歌的美,引导他学会独立思考,给他梦想,让他自由。这是作为一个十几岁的孩子的在如此变态的家庭环境下,所能得到的唯一的希望。但是,就这么地,毫无准备,在完成自己作为主角的第一部喜剧,还没来得及和朋友们分享喜悦的时候。他本应该是最爱他的人,打着“都是为他好”的旗号一把把他坠入了冰冷的地窖。在这冰冷的地窖里,他眼睁睁看着自己的父母亲手把地窖唯一透光的出口封住,却无能无力。整个地窖寒冷、无助,一眼望不到头的黑暗袭来,他知道自己的一生就这样了,永远没有梦想可言,永远走在自由的对立面。他感到深深地绝望,这时候,他想到了基尼老师,死亡诗社的同伴们,那些他心心念念地美好时光以及自由爽朗的日子。

他们不会再来,与其被送去生不如死、行尸走肉般地继续在父母的魔爪下再生活十年,还不如就此离开这个人世,去天国,那里有惠特曼,那里有弥尔顿,那里有莎士比亚,那里有纯粹的诗歌,那里有善良的天使。那里没有教条,那么没有父母的逼迫,那里没有为了学分痛不欲生的学习,那里没有限制自由思考的俗世!

虽然我还是觉得尼尔自杀的行为很不理智,我却很理解尼尔的行为。与其毫无思想,这么僵硬地活着,还不如早点上天堂,早死早超生!虽不免有些遗憾,但是这也确实人生的真谛之一!

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